Proyecto "IntinerArte 2014"

Se trata de un proyecto de Desarrollo Cultural Comunitario en las poblaciones del área del Corredor Biológico Arenal Tenorio.

A través de tres ejes de trabajo, se impulsará la participación activa de las comunidades (especialmente de los jóvenes) en el quehacer artístico y cultural, tanto en la parte de creación como en la de exhibición. Estos tres ejes de trabajo entorno a los cuales gira todo el proyecto son:

1)    Facilitar capacitación para la profesionalización del ámbito artístico y de la gestión cultural.

2) Dinamización sociocultural a través de acciones artísticas y culturales.

3)    Difusión y promoción del circuito artístico-cultural de la zona.

Trabajamos a través de las propias dinámicas DCC ya que el arte y la cultura, en todas sus manifestaciones, constituye una poderosa herramienta tanto de Desarrollo Personal como de Desarrollo Social.

En cuanto al desarrollo personal, constituye una vía para el autoconocimiento; contribuye a una mayor comprensión de procesos personales, a su cierre y valoración; permite una percepción más amplia de la realidad ya que estimula la intuición y conecta con lo sensible.

En relación al arte como herramienta de Desarrollo Social, planteamos que acercarse a lo creativo de cada uno, genera vínculos con los demás, vínculos profundos que van más allá de la experiencia cotidiana, lo que nos pone en situación de seguir generando acciones creativas y constructivas con los otros. Relacionarnos desde la creación y la creatividad puede ser una poderosa herramienta de inclusión y desarrollo social 

NECESIDADES DETECTADAS

Este proyecto se desarrollará específicamente en las siguientes cinco comunidades pertenecientes al Corredor Biológico Arenal-Tenorio: Nuevo Arenal, Riopiedras-El Aguacate, Sabalito-Tierras Morenas, Tronadora y Tilarán.

Está dirigido a público general residente en un entorno mayoritariamente rural. Se pretende implicar a todos los miembros de las comunidades, especialmente a las familias, y con mayor énfasis a los jóvenes.

Todas las poblaciones en las que se pretende llevar a cabo el proyecto, no han tenido muchas posibilidades de participar y desarrollarse, ni en lo que respecta al quehacer artístico-creativo, ni como público-espectadores activos de la cultura.

Teniendo en cuenta que en el ámbito de la educación formal (escuela primaria y colegio) ni tan siquiera hay formación en artes dentro del programa curricular oficial, es que percibimos una enorme carencia en la educación de los niños, jóvenes y por supuesto adultos en lo que respecta a las artes en general.

Si desde una edad temprana no se incentiva y promueve el desarrollo humano integral tanto  en  la educación formal como en la no formal, y sólo se tiene en cuenta la parte más intelectual, dejando de lado la parte más creativa-imaginativa-emocional, estamos favoreciendo una sociedad que cuando adulta no siente interés por el quehacer artístico y por tanto no se involucra activamente en las actividades culturales, no ya como artistas,  creadores o gestores culturales, sino que ni tan siquiera se involucra como público, puesto que no ha sido desarrollada la natural sensibilidad del ser humano por las artes.